A lelki embrió
Az úgynevezett „lelki embrió” a Montessori pedagógia egyik alapfogalma. Maria Montessori „lelki embrióként” nevezi a 0-3 éves korig terjedő fejlődési szakaszt, mert ebben az életkorban fejlődnek ki az alapvető készségek, mint a beszéd, mozgás, a világ összefüggéseinek felismerése. Ahogyan a „fizikai embriónak” a várandósság első három hónapjában, az anyaméhen belül kifejlődnek a szervei, végtagjai, úgy fejlődnek ki a kisgyermek első három évében a pszichés képességei.
Ebben a cikkben Maria Montessori „A gyermekkor titka” c. műve alapján fogom összefoglalni a „lelki embrió” fogalma mögött húzódó gondolatokat, melyeket Montessori megfigyelései alapján gyűjtött össze.
Montessori leírja, hogy megfigyelései szerint a tudomány az új lényre csupán testként tekint, szövetek és szervek fejlődésének eredménye. De hogyan jöhet létre a semmiből egy ilyen bonyolult test?
Itt jön be egy Montessorinál szintén sokszor használt fogalom, az „inkarnáció” vagyis megtestesülés. A szó az újszülött alakját idézi fel, a testet öltött lélekét, amely eljött, hogy a világban éljen. Ez a fogalom a kereszténységben a vallás legszentségesebb misztériumának egyike, amelyben maga az isteni lélek jelenik meg.
„Az újszülött gondozása során nagy figyelmet kell fordítanunk a gyermek lelkivilágára. Hiszen a csecsemő már újszülöttként rendelkezik lelki élettel, az még hangsúlyosabb lesz élete első évében és a későbbiekben. (…) Nyilvánvaló, hogy a nevelés szót nem a tanítás értelmében, hanem a gyermek pszichés fejlődésének segítéseként kell használnunk.”
/Maria Montessori/
Montessori összehasonlítja az embert és az állatvilág emlőseit a fejlődés tükrében rávilágít alapvető hasonlóságokra és különbségekre.
Az ösztönök játéka
Mind a gyermekben, mind az állatokban működik egy ösztön. Az állatok kicsinyeinél megfigyelhető, hogy belső ösztöneiktől vezérelve megvalósítják fajuk jellegzetességeit. Ez valamelyest a gyermeknél is megfigyelhető például a mozgásfejlődésben, beszédfejlődésben. Feltűnő különbség viszont, hogy a gyermek mozgásfejlődése sokkal elnyújtottabb, fokozatosan történik. Az emlősök kicsinyei születésük után rövidesen talpra állnak.
Csoda látni, hogy egy újszülött csecsemő úgy jön a világra, hogy érzékszervei mind kifejlettek, de a mozgás, beszéd még fejletlen. Hosszú ideig kiszolgáltatott a felnőttnek. egyetlen eszköze a sírás, amivel valamit jelezni próbál a környezetének. Hosszú hónapok, egy év után ugyanaz a teremtmény egyre kevésbé tehetetlen, cselekvő gyermekké válik, aki feláll, képes egyre jobban és érthetőbben, beszéd útján kifejezni, mire van szüksége.
„A megtestesülés szóval tehát a növekedés testi és lelki tényeire utalunk. A megtestesülés valamely energia rejtélyes folyamata, amely az újszülött tétlen testét életre kelti, a végtagjainak és beszédszerveinek pedig hatalmat ad, hogy az akarat szerint cselekedjenek, így testesül meg az ember.”
/Maria Montessori/
Öröklődés
Az állatok ösztönös mozdulatai faji öröklődéssel továbbított faji tapasztalatok következményei. Ebben sok hasonlóság van az ember és az állatvilág között.
„Képtelenség lenne azt hinni, hogy éppen az ember, akit a lelki élete nagysága jellemez és különböztet meg az összes többi lénytől, az egyetlen, aki nem rendelkezik valamiféle tervvel a pszichés tevékenység tekintetében. Lennie kell egy rejtett igazságnak ezen ellentmondások mögött. Nem vitás: a lélek olyan mélyen rejtőzködhet, hogy nem mutatkozik meg úgy, ahogy az állati ösztön, ami azonnal készen áll a meghatározott cselekedetekben való megnyilvánulásra.”
/Maria Montessori/
Az emberi lélek kibontakozása
Maria Montessori hangsúlyozza, hogy habár, ahogy fentebb is kifejtettem, vannak az ember és az állatok fejlődése között hasonlóságok, de van egy nagyon nagy és fontos különbség: A LÉLEK!
Az emberi lélek olyan titokzatos, hogy nem lehet tudni, hogyan fog fejlődni. Minden gyermek egy egyedi lélekkel születik a világra és az emberre jellemző fejlődési szakaszokon végighaladva bontakoztatja ki SAJÁT SZEMÉLYISÉGÉT. Ez a csoda, amit tisztelnünk kell.
Montessori ezt a sorozatban gyártott tárgyak és a kézzel készített tárgyak hasonlatával írja le. Míg a sorozatban gyártott tárgyak mind ugyanúgy néznek ki, tudni lehet mi lesz a végtermék, a kézzel készített tárgyakban benne van az alkotó személye is. A folyamat ez utóbbinál kevésbé rögzített, lépésről lépésre mutatkozik meg a mű.
„A munka, amely által az ember személyisége kialakul, a megtestesülés rejtett műve.”
/Maria Montessori/
Az ember rendelkezik egyfajta pszichés tervrajzzal, fejlődési iránymutatókkal, emiatt rendkívül érzékeny a megvalósítás kísérletei során. A felnőtt rossz időzítésű beavatkozása megsemmisítheti a terveket, eltérítheti azok rejtett megvalósulását.
„A felnőtt valóban kitörölheti az isteni tervet, minek következtében az ember nemzedékről nemzedékre torzulásokat mutat majd a megtestesülés során (…) Szentnek kell tekintenünk a gyermekkor rejtett erőfeszítéseit és örömteli várakozással fogadnunk e fáradságos megnyilvánulást, mivel a kialakulás ezen időszaka határozza meg az egyén jövőbeli személyiségét.”
/Maria Montessori/
Személyes zárszó
Engem személyesen az ember mély tisztelete fogott meg a Montessori pedagógiában, aminek egy nagyon fontos szakasz a gyermekkor, amikor is intenzíven bontakozik ki az egyénisége a lelki adottságainak megfelelően.
